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科組風采 | 協和中學英語科：引領學生用世界語言講好中國故事

來源：作者：更新時間：2022年06月02日瀏覽次數：次【字體：小大】

一、師資優秀教育協同發展

廣州市協和中學英語科組是一個樂教善學、團結奮進的團隊，目前在職教師32人，其中有高級教師9人，一級教師20人。廣州市名教師工作室主持人1人，廣州市中小學名班主任1人，南粵優秀教師1人，廣州市優秀教師2人，廣州市骨干教師2人，廣州市優秀班主任3人，廣州市優秀備課組長1人。5位教師曾任或在任市教研中心組或市教研會特約教研員工作。本年度活躍在德育班主任崗位的有15人，這個以老帶新、以新促舊的雙贏集體，在協和教育教學的熱土上，正努力書寫著奮進的進行時態。

部分優秀教師介紹

劉英

中學英語高級教師，中共黨員，英語科組長，市中學英語教研會理事，高三英語教研中心組組長。參加省、市級課題研究，多次在各級論文、公開課、課例評比中獲獎、并多次在全市教研活動中作主題發言，被認定為廣州市名教師工作室主持人。曾獲市第二屆英語教師英語知識技能大賽一等獎、多次獲廣州市英語學科高考突出貢獻獎。曾被評為“南粵優秀教師”“市教育系統優秀黨員”“市優秀班主任”“市優秀備課組長”。

傅詠

中學英語一級教師，中共黨員，現任英語科副科長。多年擔任畢業班教學工作，曾在高三市教研活動承擔發言任務，多次獲廣州市英語學科高考突出貢獻獎、區青年教師教學基本功和技能競賽一等獎、校優秀班主任稱號；主持或參與省市級課題研究，多篇論文發表或獲獎；課例曾被評為市級優課；多次輔導學生參加國家級省級等各類競賽，成績優異。

羅筠

中學英語高級教師，廣州市中學高級教師資格及一級教師資格評審委員會入庫委員。曾榮獲“廣州市優秀教師”稱號。從教三十年，一直做到“盡力而為，不怨無愧”，遇困境不抱怨，對工作盡全力，對結果無愧疚。曾多次獲高考突出貢獻獎。

曹妙盈

中學英語高級教師，華南師范大學教育碩士，廣州市優秀教師，廣州市中小學教師繼續教育網絡課程專家，現任學校教研處副主任。曾獲協和“十佳青年教工”“優秀班主任”“優秀教師”等榮譽。

賈燭容

中學英語高級教師。工作認真負責，努力上進。2004年參加廣州市高中英語課堂教學優質課評選活動獲二等獎，2007被評為廣州市高中英語課程改革工作先進個人。曾獲廣州市首屆英語教師教學技能大賽獲筆試三等獎、廣州市高三英語教師限時命題競賽二等獎、廣州市高三英語教師讀后續寫教學設計二等獎、讀后續寫限時作文比賽三等獎。

陳運良

中學英語高級教師，校黨委第三支部書記，市教育局系統優秀黨員，市骨干教師，多次獲高考英語學科突出貢獻獎。深耕語料庫技術，目前在研教育部重點課題一項、主持中國外語教材研究中心專項課題一項。多次應邀作華南師大“國培”“省培”授課；近年論文發表于北外《語料庫語言學》、北師大《中小學外語教學》、人教社《中小學數字化教學》等國家級刊物，1個案例獲香港教育大學教學設計大賽季軍，9個案例收集于《語料庫輔助中學英語教學案例選編》（外研社出版）。

李滿廩

中學英語高級教師，碩士學位，廣州市第五批骨干教師；多次應邀在廣州市高中英語教研會主題發言并承擔市、區級公開課；在教學上形成活動引領、自主活潑的課堂風格。

梁少敏

中學英語高級教師，中共黨員，少先隊大隊輔導員，市中小學名班主任、市優秀班主任、市優秀共青團干部。有多年初三畢業班工作經驗，堅信天道酬勤，奮斗的人生最美麗。用堅韌柔和在平凡的崗位上揮灑汗水和愛心、收獲快樂和希望。

關敏卿

中學英語一級教師，現任高二英語備課組長，廣州市高二英語學科教學研究中心組成員，在廣州市教研活動中作主題發言，多篇論文、課例在廣州市教育學會中獲獎和宣讀。擔任班主任工作9年，所帶班級班風良好，多次被評為“校先進班集體”，本人多次獲得“校優秀班主任”“校優秀教師”稱號。多年擔任高三重點班的教學和帶班工作，所任教的班級成績優秀，眾多學生被省內外名校錄取，多次獲得廣州市文科理科高考突出貢獻獎。

郭靈麗

中學英語一級教師。2003年參加工作至今，擔任班主任工作10年，2007年班會教案獲廣州市中小學優秀班級管理教案一等獎， 2009年“教育E時代名師網”英語精品高中課程授課教師，2014年廣州市第十六屆中小學特約教研員，課例被評為2018年度省級優課，2021年所帶班級榮獲本校高考突出貢獻獎。

張家蓮

中學英語一級教師。十八年高中英語教學經歷，擔任班主任工作超八年。所帶班多次獲得校優秀班集體和區先進班集體，個人多次獲評校優秀班主任。曾多次在全國中小學生英語綜合能力競賽、口語應用能力競賽中，榮獲“優秀輔導教師”稱號。教學設計曾獲國家級二等獎；教學論文曾多次在省、區、校級評比中獲獎；在校解題比賽中多次獲一等獎。班會課教案曾獲廣州市級一等獎，執教班會曾多次在校獲一、二等獎。曾被評為廣州市中學英語教研工作積極分子。曾參加德育及教學方面的4項課題研究。

章靜

中學一級英語教師。曾獲?！皟炐惆嘀魅巍狈Q號和?！皟炐惆嘀魅螛吮狈Q號，2012年、2018年度獲“協和優秀教師”稱號；苦鉆業務，2012年獲廣州市國際英語教師資格證，2018年獲廣州市中學在職英語教師(EC4+4課程) “優秀”證書，2016-2017年度獲 “一師一優課、一課一名師”活動中獲省級優課，2021年獲“香港教育大學2021基于語料庫的英語語言教學教案設計大賽”三等獎，多次榮獲英語單科“高考突出貢獻獎”。

鄭曉色

中學英語一級教師。2013年11月參加“中國夢，園丁美”-廣州市中小學青年教師教學基本功和技能競賽獲得市級三等獎。論文《語料庫輔助高中英語寫作教學探究》在廣州市中學英語教研會2014年年會論文評比中榮獲三等獎?！秝riting》獲評為2016-2017年度廣州市“一師一優課、一課一名師”活動基礎教育市級優課。課例《高三第一輪復習-Module 3 Unit 1》2020年獲市三等獎。2021年在香港教育大學2021年“基于語料庫的語言教學法”教案設計大賽中獲得優勝獎。

鄧果果

中學英語一級教師，中共黨員。曾獲2010年 “廣州市優秀中小學班主任”稱號和第四屆廣州市中小學班主任專業能力大賽三等獎，屢獲中學英語學科高考突出貢獻個人獎。

李丹敏

中學英語一級教師，中共黨員。曾獲市教研院頒發的英語“高考突出貢獻獎”、廣州市中小學青年教師基本功和技能競賽中學組荔灣區二等獎、市三等獎。論文曾獲廣東省教育學會年度學術論文評比二等獎。多次輔導學生獲得市級以上獎勵。

張智慧

中學英語一級教師，廣東外語外貿大學碩士研究生。她是一道明媚的春光，用真誠的笑容感染學生，將學習的快樂傳遞給學生。她是一位敏銳的畫家，為看似枯燥的課本著色添彩，繪成最美的風景。感性為師，用親切和熱情激勵學生大膽思考；智慧為師，用先進的理念和賞識的眼光帶班育人。曾多次榮獲“校優秀班主任”稱號，解題比賽、講題比賽一等獎，廣州市第三屆青年教師技能大賽二等獎。

劉慧

中學英語二級教師，廣東外語外貿大學碩士研究生學歷。先后榮獲荔灣區教師技能大賽一等獎、廣州市英語教師技能大賽初賽市一等獎、累計有六篇教學論文在市英語論文年會獲獎或宣讀。連續四次獲得協和中學青年教師解題比賽一等獎、五篇論文獲協和中學教學論文評比一等獎、獲協和中學說課、評課、教師技能大賽二等獎。主持市級課題一項并獲評廣州市第十八屆英語特約教研員。?

二、春華秋實?榮譽更添動力??

科組獲得過縣區級以上的榮譽稱號——2007年被廣州市教育局授予廣州市中學英語高中課程改革工作先進單位；2013年獲廣州市婦女聯合會頒發的“廣州市巾幗文明崗”稱號。2015年廣州市中學英語教師基本功和技能競賽中，15人次獲獎，其中3人次獲一等獎，教研組獲“優秀組織獎”。2022年獲第十六屆ABC全國青少年口語應用能力展示活動優秀組織單位。本校的高考成績突出，對比入校成績進步明顯,連續多年獲得“廣州市英語學科高考突出貢獻獎，并于2005年培養出一名廣東省高考英語單科狀元。

1.2013年獲廣州市婦女聯合會頒發的“廣州市巾幗文明崗”稱號。

2.2013年廣州市中學英語教師基本功和技能競賽中，15人次獲獎，其中3人次獲一等獎，英語科組獲“優秀組織獎”。

3.2015年被評為“工作室中學英語示范教研組”。

三、教研引領?創設氛圍促提升????

1. 創設平臺促成長

關心青年教師的成長，用心培養青年骨干教師。英語科組教學工作和諧，合作精神好，教研學術氛圍濃厚?？平M有計劃地安排和完成傳、幫、帶工作，很多年輕老師已經成為科組的骨干教師甚至取得校級、市級的多個獎項?？平M認真組織科組老師參加學校一年一度青年教師一模、二模解題比賽，鍛煉青年骨干教師，讓他們能盡早地獨當一面。激勵骨干教師承擔市級公開課或者市、區教研主題發言，申請課題研究，在更大的平臺上得到鍛煉和發展。

高二備長李丹敏老師市教研主題發言

李滿廩老師全市教研主題發言

陳運良老師在“外研社高考高端研討會”上做主題發言

關敏卿老師在兄弟學校進行同課異構

關敏卿老師在高二全市線上教研中做主題發言

2021年3月英語科青年教師解題比賽

2021年3月英語科青年教師說課比賽

2022年3月，科組劉英，關敏卿，唐翠云，張智慧，劉玲5位老師承擔廣州共享課堂錄課任務

2. 劉英市名教師工作室——走出去，取真經；請進來，學智賢

劉英工作室成立于2018年，宗旨是以一線英語教學為依托，借助高校、省市優秀的教研前沿資源，通過走出去取真經，請進來學智賢多途徑多方式開展有效的校際教學交流，加強教師的專業能力，以點帶面地改進本校的課堂教學。

劉英名師工作室成員外出培訓

幾年來，劉英工作室的活動確實做到了“走出去+請進來”，2020學年度，工作室主持人及成員三進三出，三批次成員參加了華南師范大學舉辦的中高考高端培訓以及高中新教材培訓，請了三位專家，包括市教研院陳皓曦老師、市名師工作室主持人廣雅中學邱玲老師以及華南師范大學外文學院李元科博士，學習培訓覆蓋中高考及新教材，專家講座設計命題素養提升、深度教學與文本解讀以及數據驅動下的寫作智能教學評的可行性措施，工作室成員以及科組老師們紛紛為不同形式、干貨滿滿的學習培訓點贊稱好。

華南師范大學外文學院李元科副教授給工作室成員及英語科全體教師作題為《詞匯、短語、句法與作文分數的關系及數據驅動下的作文智能教學評》的精彩講座。

市教研院陳皓曦老師作關于閱讀測評的理論與實踐的講座

市名師工作室主持人邱玲老師做了題為《深度教學與初中文本解讀》的講座

四、學科活動?共建生態新協和??

在深耕課堂教學之外，英語老師們不斷探索，從活動到課程，把活動成果凝練成科組特色的發展性課程，逐步搭建起了以校本課程為依托的一系列課外英語學習平臺，如生態校園英文講解、英語學科周、戲劇周、英文歌大賽，手抄報比賽、廣播站、研究性學習小組等，為學生提供展示才華的舞臺，營造濃厚的校園英語學習氛圍，讓學生開闊眼界，在更大的一個環境中重新認識自我、完善自我。

1.秉承開放學習的態度，英語科組勇于承擔任務。2012年5月底6月初學校接待了美國名校長參觀團，科組老師協助生物科校園生態課題組翻譯學?；厩闆r介紹以及校園生態建設情況，培訓英文講解員，并陪同參觀學校。洪桂波老師對校園生態建設精彩的全英介紹和學生出色的表現受到美國校長們以及華師的教育專家的好評。自此，校園生態英文講解逐步完善發展，開設了《對話生態協和Xiehe Eco-Tour》校本課程——從活動到課程，從校園講解到跨國文化交流。